Il Museo per la Scuola: argomenti preistorici
La macchina del tempo: incontro con l’uomo preistorico
✶ Perché l'Uomo viveva nelle grotte? ✶ Quanto era difficile catturare un elefante? ✶ Com'è riuscito a catturare il fuoco? ✶ Perché fabbricava armi di pietra? ✶ Come fabbricava i vasi? ✶ E come macinava il grano?
L’attività, rivolta ai piccoli dai quattro ai sette anni, mira a creare atteggiamenti di gioiosa predisposizione verso le strutture museali; didatticamente interviene nelle fasi di pre-acquisizione del concetto di tempo e di spazio, utilizzando il confronto diretto e personale. Accompagnati da un "temponauta" i bambini sono condotti in un immaginario viaggio durante il quale incontrano "uomini e donne preistoriche" con i quali si confrontano sull’organizzazione della vita quotidiana, sul cibo, sugli strumenti, sull’igiene personale, sul rapporto con l’ambiente e con gli animali.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria, max 50 allievi. Durata: max 1.00 ora.
Dedicata: Scuola materna, 1° elementare.
Dal Salento al Mediterraneo
✶ Quando compare l'uomo sulla Terra e quante specie ci sono state? ✶ Quando è giunto nel Salento e dove abitava? ✶ Cos'è una glaciazione? ✶ E com'era il Salento allora? ✶ Quali animali lo popolavano? ✶ Cosa significa Neolitico e in cosa cambia la vita dell'uomo? ✶ Cosa si intende per Età dei Metalli e chi sono i naviganti micenei? ✶ A cosa servivano i dolmen e i menhir?
E’ l’intervento didattico a base di tutta l’offerta museale, appositamente studiato per offrire, alle diverse classi che affrontano lo studio della preistoria, approfondimenti e aggiornamenti sul fronte della ricerca scientifica e la possibilità di confrontarsi con diverse classi e tipologie di reperti. Si configura come un percorso multidisciplinare che implica il ricorso a temi di geologia, scienze naturali, paleoclimatologia paleoantropologia e paletnologia, trattati a vari livelli e con linguaggi diversificati, studiati a seconda delle diverse fasce d’età e i diversi livelli di apprendimento scolare.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: max 1.00 ora.
Dedicata: dalla 3a classe della Scuola Elementare fino alla Media Superiore.
Grotta Romanelli e gli ambienti del Paleolitico superiore nel Salento
✶ Come viveva l'Uomo del Paleolitico superiore, com'era il clima e di quali animali si nutriva? ✶ Come organizzava lo spazio delle grotte? ✶ Perchè grotta Romanelli è così importante? ✶ Come faceva l'uomo a realizzare strumenti di pietra così piccoli? ✶ E cosa disegnava sulle pareti della grotta?
Dal sito di grotta Romanelli si ricostruiscono gli ambienti faunistico, vegetale e umano della preistoria del Salento in epoca paleolitica e le sue prime manifestazioni di arte. E’ indicata per le classi che affrontano lo studio del territorio.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: max 1.30 ore.
Dedicata: dalla 3a classe della Scuola Elementare fino alla Media Superiore.
Il magico mondo di Grotta dei Cervi
✶ Cosa è cambiato nel Neolitico e come vive ora l'Uomo? ✶ Nel Salento dove sono i suoi villaggi? ✶ Perchè Grotta dei Cervi è così importante? ✶ Chi l'ha scoperta e cosa vi ha trovato? ✶ Chi sono gli sciamani? ✶ Qual'è il significato delle sue pitture? ✶ Perchè entravano i bambini? ✶ Cosa possiamo fare noi per grotta dei Cervi?
Grotta dei Cervi è il complesso di pitture in grotta più scenografico e quantitativamente più imponente d’Europa per il periodo compreso tra 6500 e 4000 anni fa. L'attività guida gli allievi alla conoscenza del mondo neo-eneolitico a cui appartengono le sue pitture, della società a gruppi tribali e degli sciamani; un intervento in aula didattica introduce all’analisi e alla comprensione delle pitture e ad un primo approccio con le metodologie e le problematiche interpretative di un complesso bene preistorico- speleologico e culturale degno di essere dichiarato “patrimonio dell’Umanità”.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: 2.00 ore.
Dedicata: dalla 3a classe della Scuola Elementare fino alla Media Superiore.
Il potere del fuoco
✶ Come e quando è avvenuta la cattura del fuoco? ✶ Perchè è stata una tappa fondamentale per il progresso dell'umanità? ✶ Quali aspetti della vita furono immediatamente avvantaggiati? ✶ Quali tecniche sviluppò per accendere e mantenere il fuoco? ✶ Quale ruolo svolse il fuoco con l'avvento dell'agricoltura? ✶ Senza il fuoco vi sarebbe mai stata la fusione dei metalli?
La cattura del fuoco fu la prima irreversibile tappa di un progresso non solo tecnologico ma anche culturale. L'attività accompagna gli allievi a scoprire le diverse tappe di questo progresso, realizzate nel corso dei diversi periodi preistorici, sviluppate lungo il percorso espositivo in 4 stazioni di approfondimento: Potere del Fuoco. La prima sfida. La cattura e le strategie di mantenimento del fuoco. La cottura. I metodi di accensione, e il progresso in campo igienico-alimentare. La conquista della Terra. Il ruolo del fuoco nelle prime tecniche agricole e nella modifica di ambienti e paesaggi. Lo Sputo del drago. Il ruolo del fuoco nella prima metallurgia, tra fucine e fornaci e la nascita delle prime forme di casta artigiana.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: max 1.00 ora.
Dedicata: Scuola Elemenatare e Scuola Media Inferiore.
Arte e Artigianato nella Preistoria
✶ Quando compare l'arte e chi ne è l'autore. ✶ I significati e i significanti dell'arte. ✶ Il mondo delle idee e il mondo delle cose. ✶ I materiali, le tecniche, gli stili e le correnti artistiche in preistoria e le relative ipotesi interpretative. ✶ I luoghi di arte preistorica. ✶ Il significato delle Veneri. ✶ Il Bos di Grotta Romanelli. ✶ Il simbolismo di Grotta dei Cervi. ✶ L'arte mobiliare e gli stili decorativi di ceramiche e gli oggetti ornamentali.
L'arte è Arte sempre, in qualsiasi luogo e in qualsiasi tempo. Non può essere etichettata o relegata in ambiti inferiori di espressione o capacità di comunicazione. Fin dai primi momenti l'Uomo ha riversato in questa originale capacità un suo mondo interiore, dove convivono paure e irrequietezza, regole e liceità, mondi reali e mondi sovranaturali, ma anche ricerca tecnica e gusto scenografico che coinvolgono ancora oggi, suscitando forti emozioni da sfere ben oltre le loro interpretazioni prosaiche.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: 2.00 ore.
Dedicata: Scuola Media Superiore.
I primi agricoltori
✶ Come e quando nasce l’agricoltura? ✶ Cosa significa "neolitizzazione" ? ✶ Qual'è il ruolo dell'economia agricola nella nascita di insediamenti stabili? ✶ Come si trasforma la società?
Seguendo le varie tappe che hanno condotto al passaggio da un’economia di caccia-raccolta ad un’economia produttiva, si dà avvio a una riflessione sul lungo tempo di maturazione di processi, generalmente percepiti come “elementari”, ma che, al contrario, hanno svolto un ruolo cruciale nell’avvio e nell’affermazione in tutto il mondo allora popolato della prima grande rivoluzione della storia dell’uomo: la rivoluzione neolitica. La comprensione della complessità dell’innovazione costituita dalla nascita dell’agricoltura può offrire, perciò, una chiave di lettura per valutare i progressi dell’umanità nel corso del suo lungo cammino, con le implicazioni ideologiche e politiche ma anche i risvolti ecologici che, da quell’iniziale momento di sfruttamento del territorio, hanno preso avvio. L’attività è stata studiata per gli Istituti superiori che affrontano lo studio dell’agricoltura.Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: 3.00 ore.
Dedicata: Scuola Media Superiore.
Il Museo per il Turismo
✶ Cos'è oggi un Museo? ✶ Come si organizza un'offerta culturale? ✶ Quali target di turisti ne sono interessati? ✶ Chi sono le figure addette all'offerta?
Il museo, lungi dall’essere esclusivamente luogo di conservazione ed esposizione, si configura come una realtà in movimento, in grado di interagire con il territorio e contribuire al suo sviluppo turistico e culturale. Tramite l’approfondimento di tematiche sul bene culturale, sull’ organizzazione delle offerte, sulla scelta dei linguaggi, sul management e marketing museale e discussioni in gruppo sugli argomenti affrontati, si mira a offrire delle linee guida sull’offerta al settore turistico di un pacchetto culturale di qualità.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria. Durata: 3.00 ore.
Dedicata: Scuola Media Superiore.
Facciamo lezione… la parola ai docenti
Gli insegnanti che intendono svolgere personalmente una lezione utilizzando gli spazi espositivi del Museo, possono avvalersi di questa opzione, offerta gratuitamente, che consente di organizzare autonomamente percorsi e argomenti e agevola la familiarizzazione degli alunni con gli spazi espositivi del museo, quale luogo privilegiato di approfondimento delle conoscenze scolastiche. La Sezione didattica offre, supporto attraverso lo Sportello Insegnanti, nella preparazione della lezione.
Modalità di fruizione: Prenotazione obbligatoria, max 50 allievi. Durata: max 1.00 ora.
Dedicata: Scuole di ogni ordine e grado.
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